Alvaro Castellanos recibe el premio 2017 al mejor trabajo de Formación Especializada

La Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly -Universidad Complutense de Madrid, premia a nuestro socio Alvaro Castellanos ( Director del Área de Medicina Intensiva del Hospital Universitario y Politécnico La Fe. Valencia)  por el trabajo  “Portafolio electrónico para especialistas en formación”. Leer mas.

Alvaro Castellanos, socio de Sefse-Areda.

Tres socios de nuestra sociedad han recibido este prestigioso premio: Jesús M. Morán Barrios (2009), Jacinto Fernández Pardo (2016) y el actual Alvaro Castellanos (2017).

Felicitamos al premiado.

 

Articulos: Premio Portafolio Electronico.

    Tutores o cómo formar al MIR ‘por la cara’

    “Las comunidades que, diez años después, aún no han legislado, tienen a sus tutores en la zona gris. Que una autonomía legisle o no, y que lo haga en unos términos u otros, lanza un mensaje muy claro a sus tutores MIR sobre la importancia que se le está dando a la formación especializada y la implicación de la Administración en ella. Más allá de los discursos, que siempre son magníficos, lo que genera o no credibilidad son los hechos” dice María José Cerqueira, vicepresidenta de la Sociedad Española de Formación Sanitaria Especializada (Sefse-Areda), que en su próximo congreso nacional, en octubre, en La Coruña, dedicará una mesa específica a este tema.

    Lee la entrevista original y completa en Diario Médico.

    VII Encuentro Global de Altos Cargos de la Administración Sanitaria

    Ángel Lanas, Nekane Murga, María Isabel González, Elena Campos, María Isabel Baena y Julio Pascual. Fuente: Redacción Médica.
    Alcalá de Henares, 8 y 9 de marzo de 2018

    SEFSE-AREDA ha sido invitada al VII Encuentro Global de Altos Cargos de la Administración Sanitaria en Alcalá de Henares el 8 de marzo. Isabel González Anglada, secretaria de nuestra Sociedad nos representó en la Mesa “Medidas para complementar asistencia con investigación y docencia”- Su mensaje es claro: la Formación de Especialistas Sanitarios en España es modélica en el mundo y nuestros especialistas tienen reconocido prestigio, sin embargo, es escaso el reconocimiento de los tutores de Residentes. El RD 2008 pone sobre los tutores la misión de planificar, gestionar, supervisar y evaluar el proceso de formación del residente, y sobre las comunidades autónomas la obligación de adoptar las medidas necesarias para asegurar una adecuada dedicación de los tutores a su actividad docente y reconocer a las funciones de tutoría como funciones de gestión. Sin embargo, son pocas las Comunidades que han legislado y las que han legislado no han logrado una implantación efectiva de esos tiempos de dedicación a la tutoría tan necesarios.
    La situación de los tutores derivada de la sobrecarga asistencial, ausencia de tiempo protegido para la docencia y escaso reconocimiento, hace que sea cada vez más frecuente la desmotivación y el abandono de la tutoría como puso de manifiesto la encuesta realizada por Jacinto Fernández Pardo y AREDA en 2015.

    Actualmente con el déficit de especialistas y la jubilación de muchos tutores sin reposición, nuestra sanidad puede tener problemas y puede estar próxima la situación de no poder cubrir todas las plazas de residentes acreditadas al no disponer de tutores en las Unidades Docentes. Cada vez es más encontrar tutores: la elevada temporalidad, sobrecarga asistencial, escaso o nulo valor de la tutoría en las bolsas de empleo y carrera profesional y ausencia de reconocimiento de su labor son factores que contribuyen a ello

    Es imprescindible emprender las medidas necesarias para la incentivación de los tutores en todos los niveles de la Administración implicados en la FSE: Ministerio, Comunidades Autónomas, Centros Docentes y Unidades docentes. Coherencia, responsabilidad, profesionalidad y recursos para FSE son las claves para impulsar la labor de estos profesionales. El Ministerio con el diploma de tutor, las Comunidades con las normas de acreditación y reconocimiento de tutores y jefes de estudio. La FSE tiene que estar presente en los planes estratégicos y contratos de gestión de los centros docentes y el Jefe de Estudios tiene que estar presente en los órganos directivos. Todas los Centros y Unidades deberían tener objetivos de FSE concretos y factibles como 7h de docencia para los tutores, las 4 entrevistas estructuradas o sesiones y trabajos de investigación. Sólo con horizontes comunes a todos lograremos mantener la calidad de la formación de nuestros especialistas.

    Fuente: Redacción Médica

     

    20.00h MEDIDAS PARA COMPLEMENTAR ASISTENCIA CON INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA

    Cómo puede el profesional sanitario compatibilizar esta triple competencia. La falta de reconocimiento de los tutores MIR. El papel de los Institutos de Investigación Sanitaria.

    Panel de experiencias

    • Moderadora
      – Elena Campos Sánchez. Doctora en Biociencias Moleculares (Biomedicina) en el Centro de Biología Molecular Severo Ochoa (UAM-CSIC).
    • Ponentes
      – María Isabel Baena Parejo. Viceconsejera de Salud de la Junta de Andalucía.
      – María Isabel González Anglada. Secretaria de la Sociedad Española de Formación Sanitaria Especializada (SEFSE-AREDA) Jefa de Estudios Hospital Universitario Fundación Alcorcón.
      – Ángel Lanas Arbeloa. Director científico de la Fundación Instituto de Investigación Sanitaria de Aragón.
      – Nekane Murga Eizagaechevarria. Directora de Planificación, Ordenación y Evaluación Sanitarias del Gobierno Vasco.
      – Julio Pascual Gómez. Gerente del Hospital Marqués de Valdecilla (Cantabria).

    VII Encuentro Global Altos Cargos de la Administración Sanitaria

    Redacción médica. Tutores MIR e investigadores: más valorados sobre el papel que en realidad

    Fernando Navarro y Roger Ruíz, galardonados con el Premio Mati Ezquerra

    La tercera edición del Premio Mati Ezquerra a la Excelencia Profesional en Formación Sanitaria Especializada se ha celebrado al amparo del II Congreso Nacional SEFSE-AREDA / XV reunión de Tutores y Jefes de Estudio de AREDA, organizado en Madrid, durante los días 28 y 29 de septiembre del año 2017.

    En esta ocasión, el galardón ha correspondido ex aequo a Fernando Navarro Mateu y a Roger Ruíz Moral.

    Fernando es médico especialista en Psiquiatría, Jefe de Estudios de la Unidad Docente Multiprofesional de Salud Mental (UDM-SM) y Coordinador de la Unidad de Docencia, Investigación y Formación en Salud Mental (UDIF-SM) de la Región de Murcia, entre otros muchos méritos.

    Roger es profesor de Medicina y Comunicación Clínica en la Universidad Francisco de Vitoria, Madrid, España. Es especialista en medicina familiar y ha investigado y publicado ampliamente en los campos de la comunicación clínica, la toma de decisiones compartida, la medicina de familia y la educación médica.

    ¡Nuestra más sincera enhorabuena!

    En el centro, Fernando Navarro con el premio y su equipo

     

    Convocatoria Asamblea General 29/09/2017

    FECHA: 29 de septiembre de 2017

    Primera convocatoria: 13’30h

    Segunda convocatoria: 13’45h

    Lugar: Colegio de Médicos de Madrid

    ORDEN DEL DÍA

    1. Aprobación acta 2016
    2. Informe del presidente
    3. Informe de secretaría
    4. Renovación Junta Directiva: candidatura.
    5. Próximos congresos
    6. Ruegos y preguntas

     

    Candidatura Junta Directiva 2017 – 2019

    Presidente: Jesús Manuel Morán Barrios

    Vicepresidente: Maria José Cerqueira

    Secretario: Isabel González Anglada

    Vocales:

    Javier Adín

    Maite Antoral

    Isabel Bermúdez de la Vega

    Jesús Corres

    Agustín Julián

    Ana Lozano

    Nuria Parra

    Juan Pastrana

    Mª Luisa Pujalte

    Luis Alberto Rodríguez

    Ana Sáez

     

    Un cordial saludo.

    Entrevista a Jesús Morán, presidente de SEFSE-AREDA

    Jesús Morán, presidente de SEFSE-AREDA. Fuente: Diario Médico

    “Sería bueno para la troncalidad un estudio detallado sobre la FSE”

    La sociedad celebrará su primer foro para jefes de estudios, técnicos y responsables docentes. Gestores y pacientes, entre otros, se suman al encuentro de Madrid para debatir su papel.

    Dos años después de la refundación de Areda como sociedad científica, la Sociedad Española de Formación Sanitaria Especializada (Sefse-Areda) celebrará su próximo congreso nacional en Madrid del 28 al 29 de septiembre. Su presidente, Jesús Morán Barrios, explica a DM algunas novedades de la organización del encuentro, que pretende reforzar su carácter más transversal…

    Lee la entrevista original y completa en Diario Médico.

    Verónica Casado, Premio europeo “Médico 5 estrellas 2017”

    Verónica Casado, socia de SEFSE-AREDA y última galardonada con el Premio Mati Ezquerra a la Excelencia Profesional en Formación Sanitaria Especializada, recibe el Premio europeo “Médico 5 estrellas 2017” que WONCA otorga a los médicos que han logrado la Excelencia en la Asistencia Sanitaria. La Doctora Casado, ha sido la elegida para representar a la Región europea de WONCA en el próximo Congreso Mundial que tendrá lugar en 2018 en Corea del Sur, donde optará al Premio a mejor médica mundial de WONCA.

    ¡Felicidades Verónica!

    Lee la entrevista completa publicada por la SEMFyC aquí.

     

     

    Webinar Gratuito sobre Entornos Personales de Aprendizaje en Ciencias de la Salud – Nivel 1

    Participa gratis en un Webinar sobre Entornos Personales en Ciencias de la Salud – Nivel 1

    Un entorno personal de aprendizaje (PLE – Personal Learning Environment) es un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza en su aprendizaje. La formación continuada en ciencias de la salud depende en gran medida de la capacidad y recursos personales para auto-aprender y mantenerse actualizado, a la vez que del grado de relaciones profesionales con la red de personas que se integran en nuestro ámbito de conocimiento.

    Las nuevas tecnologías han facilitado en gran medida la capacidad de establecer relaciones profesionales y explotar el conocimiento colaborativo. Ante este escenario, la adquisición de competencias digitales para la construcción de entornos personales de aprendizaje sólidos es una necesidad para todos los que se dediquen a la docencia de Formación Sanitaria Especializada.

    Participa en el Webinar GRATUITO del curso impartido por la Sociedad Española de Formación Sanitaria Especializada SEFSE-AREDA, sobre Entornos Personales de Aprendizaje en Ciencias de la Salud (Nivel I).

    [¿Cuándo?]

    • Miércoles 19 de abril de 2017, a las 22h.

    [¿Cómo participar?]

    [¿A quién se dirige?]

    Acceso libre a cualquier perfil relacionado con la Formación Sanitaria Especializada, pero de especial interés para:

    • Jefes de Estudio de FSE
    • Tutores de FSE
    • Colaboradores docentes de FSE
    • Residentes